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一、幼儿园中班游戏教案

在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园中班游戏教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班游戏教案篇1

活动目标：

1、引导幼儿在熟悉乐曲的基础上学习用游戏的方式和特定角色表演的方式来表现音乐的性质和结构。

2、能随音乐的变化尽力表现个人独特的创造性。

3、体验创造性表演音乐的快乐。

活动准备：

1、录音机、磁带。

2、仙女头饰一只。

3、钮扣小精灵、小木偶若干。

4、道具魔棒一根。

活动过程：

一、开始部分

师；钮扣宝宝住在一个很漂亮的地方。那就是钮扣王国。有一天，钮扣王国发生了一件很有趣的事，小朋友想听吗？

二、基本部分

1、教师用生动、优美的语言讲述故事。

提问：钮扣王国住着谁？有一天，谁来了？发生了什么事？最后又怎么了？

2、欣赏音乐，启发幼儿边听边想。

师：音乐里就是讲了这么一个故事，小朋友仔细地听一听，什么时候是小精灵出现的音乐。什么时候是小木偶出现的音乐。什么时候又是仙女出现的音乐。

幼儿欣赏，教师适当提示，加深幼儿对音乐性质与结构的理解。

3、分段欣赏音乐，启发幼儿根据音乐的性质，用动作表现不同的角色。

1）前奏：启发幼儿表现小精灵守卫城堡的情形。如：合作搭门、变换成门形状等。

2）A段：启发幼儿表现小木偶漫游城堡的动作。如：走路、敲门、钻进城门等。

3） B段：启发幼儿表现城堡内优美的景色和小木偶被魔棒点到以后的造型动作。

4）A段：启发幼儿表现小精灵逗引小木偶的动作，体现角色间的情绪交流。

4、教师扮演仙女，幼儿自己选择做小精灵或小木偶的角色，完整游戏。

要求幼儿随音乐的变化做动作，学习与同伴共享空间。

游戏可重复3--4次。

5、幼儿扮演小仙女、小木偶、小精灵玩游戏。

幼儿熟悉玩法后，就可以让幼儿扮演仙女的角色。

教师重点鼓励小木偶做出不同的定型动作，并仔细听清音乐。

三、结束部分

幼儿自由游戏，并结束活动。

活动延伸：

1、在音乐区提供游戏音乐和游戏所需的头饰、魔棒，鼓励幼儿结伴活动。

2、在户外活动或音乐游戏时可继续指导幼儿做游戏，进一步加深幼儿对乐曲的理解。

3、日常生活中与幼儿欣赏文学作品《米皮皮的敲敲长》。

幼儿园中班游戏教案篇2

幼儿园中班游戏教案：

小帮手。

设计思路：

前一阶段围绕“我家的人”开展了一系列活动，孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事，特别是恰逢母亲节，通过夸夸我的好妈妈，为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感，孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时，“预防非典”也是当前孩子们的一个热点，他们对幼儿园、班级、家中“防非”的简单措施有了初步了解，对于预防、消毒的物品也产生了兴趣。结合以上两点，我预设这次活动，以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提，以游戏实践为途径，帮助幼儿认识了解消毒、预防非典的物品，扩展防非知；同时满足孩子为妈妈做事的愿望。

活动目标：

1、初步认识、了解消毒、预防非典的物品，扩展有关“防非”的知识。

2、在购物过程中尝试解决简单的数量问题。

3、满足幼儿为妈妈做事的愿望。

4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

活动准备：

1、防非物品、其他食品包装盒。

2、每一物品上贴上价格标签（5以内）

3、购物篮，自制纸币。

活动过程：

（一）导入

“母亲节”我们想了很多办法为妈妈做事，现在“母亲节”过了，我们还要为妈妈做事吗？为什么？

（二）启发游戏

1、以妈妈的烦恼（妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是妈妈上班没时间）启发幼儿帮妈妈购物。

引导：妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品？

2、幼儿领钱。

要求：每人拿5元钱（老师准备1元、2元、3元、4元面值的纸币）

引导：你用什么办法拿到5元钱的？

如：xxx拿了1元钱，还要拿多少钱才到5元？

3、讨论购物注意点。

引导：买东西的时候要注意什么？

（1）买什么？（预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）

（2）怎么买？（价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱）

（三）幼儿操作

1、观察幼儿在挑选物品时出现的问题，启发幼儿间相互检查。

2、了解幼儿交易情况，引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数的关系。

（四）交流

1、相互检查所购物品。

2、说说买了什么，有什么用，注意什么？（抓住有价值的话题，扩展讨论；帮助幼儿区分食品和用品两类）。

（五）延伸

我们帮妈妈买好了东西，妈妈很高兴，接下来我们可以帮妈妈做什么？

教学反思：

课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

幼儿园中班游戏教案篇3

一.目标

1、发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作,培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。

2、让幼儿在游戏中发挥自我,体验游戏带来的快乐。

3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。

二.准备

道具:树若干棵,小矮人裙子12条,老巫婆扮演者一名,篮子12个;

器材:矮凳若干,长梯一个,拱形门5个,泡沫垫若干,录音机,录音带。

三、游戏玩法

1、听音乐,小矮人出场。

教师:"小矮人、白雪公主病了,不过我们大家都不用伤心,我知道有一棵神奇的苹果树,只要找到它,白雪公主的病就能治好,但是,神奇的苹果树在很远的地方,我们会遇到许多困难,可能还会遇到老巫婆呢,你们怕不怕?对,我们都是勇敢的小矮人,一定要找到苹果树!

2、小矮人先走过窄窄的石头路,然后一起来到树林,寻找苹果树,在没有找到的情况下,继续钻过山洞向前寻找。

3、突然下起了暴雨,小矮人们四处寻找避雨的地方,雨停了,雨水把小路淹了,小矮人要想办法走过去,利用石头搭成小桥,然后走过小桥,终于找到了苹果树。

4、小矮人摘到苹果后,高高兴兴地往回走,当沁到树林时,遇到了老巫婆,最后小矮人们想方法,互相团结协作,把老巫婆赶走了,然后把苹果送给白雪公主吃,治好了她的病。

五、游戏规则

1、幼儿能有秩序的参与游戏,练习一个跟着一个走。

2、在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。

幼儿园中班游戏教案篇4

活动目标

1、引导幼儿回忆自己的生活经验，在此基础上加强对各种物体外形特征的认识，鼓励幼儿大胆想象创造，建构新形体，培养其想象力与创造性思维。

2、指导幼儿运用已有的建构经验和技能来完成自己的创造，建立新旧经验之间的联系。

3、培养幼儿爱护建构成果和建构材料的意识，鼓励幼儿主动寻求同伴合作，与同伴友好相处游戏，协商游戏。

4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的`乐趣。

活动准备

大型结构材料、若干辅助材料（树木、花草、绳子等）

活动指导

第一阶段

1、引导回忆生活经验，引起幼儿愉快情绪；师：“你们到过公园吗？你最喜欢公园里什么东西呢？”请幼儿大胆发言，说出自己的想法，师进行小结。

2、引导想象，鼓励创造；师：“你希望公园里还有哪些器械吗？或者多一些你喜欢的想玩想看见的东西吗？”鼓励幼儿发挥自己的想象，根据自己的兴趣，来讨论一下：公园里可以多些什么呢？

3、布置建构任务：请幼儿选择一个公园中的形体或器械进行建构，可以是见过的健身器械、娱乐器械，也可以是自己想象的东西，可以是亭子或桌椅等，要求幼儿不串组，选择自己喜爱的建构材料进行建构。

4、幼儿结构游戏，师指导；鼓励幼儿与同伴合作游戏，当发生问题时，知道协商来解决，友好与同伴相处。

5、结束，展示幼儿建构成果，组织评价。

活动反思：

幼儿的活动常规较好，能在本组内进行建构，可幼儿建构的东西和平常的游乐场一样，都是一些大型器械，一个大围墙围起来就算完成了，公园很休闲、很轻松的特征没有得到体现。第一组和第四组的幼儿建构的技能较好，搭建的东西较牢固，较稳。第二、三两组的技能还不是很熟练，搭建出来的东西常常站不稳。

幼儿园中班游戏教案篇5

活动目标

培养幼儿的创造力、想象力和专心、细心的好习惯。

体会集体合作游戏的快乐。

提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。

活动准备

各种颜色、长短不同的游戏棒若干根。

活动过程

1、利用游戏棒拼图形。如让幼儿在一定时间里，用游戏棒分别拼搭出三角形、正方形、长方形、想象中的栏杆、滑梯、秋千架、房子、飞机、机器人等。每次可拼一个，或几个，最后以拼得对、拼得快为胜。

2、两人一组，每人有10根游戏棒，先用猜拳来确定玩的次序（先A后B）。A先将20根游戏棒握在手中，然后将棒垂直立于桌面，双手松开。用单手去取桌上的游戏棒。在取棒过程中，每次取一根，不能碰到其他棒，否则，让B进行。游戏以取棒多者为胜。

案例分析

幼儿对这个活动很感兴趣，在教师交代完游戏方法和规则后，立即动手操作了起来，积极性很高。在活动中，幼儿充分发挥自己的想象力，用游戏棒拼插出了各种各样的图形，创造力和想象力得到里很好的锻炼。由于在游戏中加入了竞争的游戏规则，幼儿争先恐后的活动起来。在第二环节中，与第一环节截然相反，由于要求幼儿不能碰到其他的棒，所以幼儿非常专心、细心，对幼儿能力的锻炼比较全面。

活动结束小朋友一起探讨。

教学反思：

游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

幼儿园中班游戏教案篇6

活动设计

在一次活动中，我让幼儿用玩具车来比赛，可教室里却变得乱七八糟，孩子们不按规则比赛，只觉得车子相撞很好玩，很刺激，这简直是一场撞车大赛。于是我让小朋友们先把自己的车子停回停车场，比赛重新开始，而且必须要按比赛规则来做，不然谁违反就算出局了，这次比赛效果很好。车子都走自己的道，这回没有出现撞车现象了。所以我设计一节有关交通规则的语言教学活动。这样能让幼儿在日常生活中增强自我保护意识和能力。

活动目标

1、了解一些简单的交通规则，增强自我保护意识和能力。

2、乐意在集体中大胆表达自己的想法，并与同伴交流。

3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备

1、“停车场”故事图画。

2、幼儿自备各种玩具车的模型。

3、交通标志牌若干。

活动过程

一、欣赏音乐。

教师带幼儿坐在小板凳上静静地、仔细地听听（音乐），引发幼儿听马路上一些车的喇叭声。

二、说一说：马路上……

1、师：这些车子呀，今天来到我们中一班做客了，谁认识他们来给大家介绍一下。把幼儿准备的玩具车的模型请出来（一两个）请幼儿说说玩具车的模型的名称、特征和用途。

2、教师询问幼儿：马路上也有各种各样的车，那你们每天上学放学都见过哪些车？你最喜欢什么车？为什么？

3、教师出示：红灯、绿灯、斑马线等交通标志牌，让幼儿认识并说一说马路上除了有车辆以外，还有很多的交通标志告诉我们要注意遵守哪些交通规则？

三、听故事，解决问题。

出示“停车场”标志牌。

1、教师结合图画讲述《停车场》的故事。

2、师：红色小汽车为什么哭着回来了？你们能帮助这辆红色小汽车，告诉它应该遵守哪些交通规则吗？

3、师：我们在马路上又应该遵守哪些交通规则？

4、鼓励幼儿大胆地将自己的想法与同伴交流分享。

四、总结。

1、车辆行驶时要遵守交通规则：服从交警的指挥；逆向、超速行驶；不违章停车等。

2、我们在过马路时也必须遵守交通规则：红灯停，绿灯行；不乱穿马路；过马路要走人横道。

五、教学活动在快乐的歌声中结束。

宝宝们准备好了吗？我们就要出发了，汽车汽车嘟嘟叫，我们大家准备好，背上我的小书包，我们出发了。嘟嘟嘟嘟嘀嘀嘀，嘀嘀嘀嘀嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀……准备到站啦。

教学反思

在语言活动的组织中，为了进一步增强幼儿自我保护的意识。我结合幼儿的生活实际，马路是他们熟悉的环境，因为孩子们每天上幼儿园、离园回家都要走在马路上；孩子对马路上的各种车辆、标志、交通等都充满着浓厚的兴趣。但是走在马路上如果不遵守交通规则，是很危险的，交通标志是我们向幼儿进行安全教育最好的题材。在活动中我运用一些交通图标引导幼儿积极主动地参与。为幼儿创设一个自由、宽松的语言交往环境，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，发展幼儿思维能力。在故事环节上，我还通过图画让幼儿理解图意的基础上，提高了幼儿学习的积极性。

但是活动过程中，有些问题设计偏深，根据幼儿的思维能力有一定困难，而且在教学活动中留给幼儿的时间太少。如果此时，我在授课中从幼儿的生活经验出发去设计问题，多鼓励幼儿大胆表达自己想法，多给幼儿创设一些相互讨论，相互说说的机会，多设计些游戏活动，那么幼儿就有了尽情表达的机会，锻炼的机会了，教学活动将会得到更好的效果。

幼儿园中班游戏教案篇7

中班体育教案

--------好玩的球

活动目的

1、让幼儿用身体控制球，进行多种玩球的小游戏。

2、增强幼儿对玩球的兴趣。

3、帮助幼儿能与同伴协调一致的进行运球、玩球。

活动准备

小刺球若干个音乐钻圈等球拍

活动过程

1、游戏导入

小朋友们我们先给在座的所有老师说一声早上好，现在呢在上课前给自己加加油吧！听音乐带着小朋友们进行课前活动《加油歌》

2、探究不同的玩球方法

小朋友们看老师这里带的圆圆的东西是什么啊？（是球）对，老师今天给大家带来了我们最喜欢玩的球，小朋友们平时都是怎么玩球的呀？（请小朋友自己举手上台展示他们玩球的方法，适当给与肯定和奖励。）

3、玩球游戏

小朋友们真棒，知道这么多玩球的方法，老师这里有几种玩球的方法想和小朋友们一起分享，我也想和小朋友们一起玩球。

（1）用腿夹着球跳跃。

把球放在两条腿的中间，用腿加紧，双手伸开，不准用手去碰球，自由跳跃，保证不能让球落下来。

（2）滚球钻圈

拿着球向前滚动，要求滚进钻圈。

（3）运球

两个小朋友一组，合作玩球，先用肚子顶着球，两手伸直，然后一起学螃蟹走路，把球运到指定位置。（如果小朋友表现的好的话可以增加难度，小朋友用背顶着球运球）

4、运球比赛

（老师通过观察发现小朋友们最喜欢的是运球游戏，看见小朋友们玩的可开心了，现在我想让小朋友们分两组进行运球比赛。）把幼儿分成两组，进行运球比赛。

5、结束

（小朋友们都玩累了吧，玩的开不开心呀？好，现在我想请小朋友们给所有的老师说一声再见，然后请小朋友们回去休息）

二、幼儿园小班游戏教案

作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我整理的幼儿园小班游戏教案8篇，欢迎大家分享。

幼儿园小班游戏教案篇1

活动目标：

1、初步培养幼儿语言游戏的兴趣。

2、引导幼儿尝试发现用两种不同的物品敲击会发出不同的声音，并尝试固定的句型进行描述。

3、学习游戏的玩法及规则。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣

活动准备：

图片（两只小手），口杯，勺子，碗。

活动过程：

—、导入活动，感知理解句型。

1、出示图片两只手，引起幼儿的兴趣。

师：“瞧！这是什么呀？对了，是两只小手，小朋友，你们看看这两只小手在干什么”？（一只手在亲另一只手，小手亲一亲）。

师：“小手亲小手会发出什么声音呢？让我们一起来试一试，然后再来告诉大家”。

2、请个别幼儿上台演示小手亲小手。

师问：“小朋友，你们听到了什么声音？”（啪啪，啪啪啪声…引导幼儿用完整的句子来描述：小手亲小手：啪啪，啪啪啪）。

二、游戏。

哦！小朋友！你们的小手亲的可真开心呀！现在老师的脚也想来亲一亲了，小朋友看看老师的脚亲了什么地方？老师的脚亲到了地板。请小朋友说一说：“会发出什么声音呢？”（嗒嗒，嗒嗒嗒）。请小朋友们自己也来做做看。（请个别幼儿上台演示：小脚亲地板。在集体练习小脚亲地板。）引导幼儿说出完整的句型：小脚亲地板，嗒嗒。嗒嗒嗒。

小朋友们的小脚亲累了，要休息一下。

师：那！就请小朋友们在看看，我们的桌上有什么？（有杯子，小碗，勺子）今天，我们帮他们也来找一个好朋友亲一亲好吗？

游戏规则：每个小朋友手里拿两个一样的东西，让它们也来亲一亲，听听它们会发出什么声音？（请个别幼儿演示自己的活动，鼓励其他幼儿一起来学说他的话。）

杯子亲杯子：当，当当当。勺子亲勺子：叮叮，叮叮叮。小碗亲小碗：咣咣，咣咣咣。

集体练习：通过游戏引导幼儿说出完整的句型。

活动结束：小朋友，今天的游戏好玩吗？请小朋友回家了也把这个好玩的游戏表演给自己的爸爸妈妈看，再去试试家里还有那些东西可以亲一亲，它们也会发出那些好听的声音。

教学反思：

《亲一亲》是一首游戏化的儿歌，在活动中，幼儿对活动内容较感兴趣，在活动小脚亲地板时，孩子们情绪较激动，咚咚的亲个没完，活动秩序稍显混乱，于是我引导孩子继续观察图片，当时有些幼儿注意力马上集中过来，个别幼儿看到小朋友都认真听讲了，也自觉地专注下面的活动。活动效果不错！

幼儿园小班游戏教案篇2

游戏名称：

看谁抓的多

适合年龄：

小班幼儿。

所需材料：

彩色硬纸板、剪刀、彩色毛线、彩笔、绳子。

制作步骤：

1、在彩色硬纸板上画出小狗、小猫、小鸡、小兔等各种小动物头像。

2、用剪刀剪出所画各种小动物头像。

3、用彩笔装饰小动物头像。

4、在活动区扯上几根长绳，高度已超出幼儿高举的手指尖以上10—15厘米为限。

5、用彩色细绳把各种动物头像悬吊在长绳上，高度错落有别。

游戏价值：

高效度：10分。

玩法过程：

1、幼儿站在教师周围，一边说儿歌一边模仿教师动作：

小朋友起得早，

走一走跳一跳，

蹲下来跳上去，

看谁跳得高又高。

教师要重点示范向上跳的动作，并对幼儿的动作加以纠正。

2、教师把幼儿带到绳子下面，请幼儿在音乐开始后，跳起来抓动物头像，音乐一停，马上站好，看谁抓到的动物头像多，如此反复进行。

3、让每个幼儿把抓到的小动物头像分类，按由多到少的顺序排列，然后让幼儿说出每个小动物的特点、习性。

教学反思：

通过和孩子一起多次做该游戏发现，孩子们都很愿意玩这个游戏，这个游戏活动也充分发展了孩子的手眼协调能力和弹跳能力，在游戏中孩子们敢于尝试，不怕失败，一次次尝试，直到成功。但游戏也有稍多不足之处，没能使幼儿在活动中获得“过程不同、结果不同”的多种经验，同伴之间分享游戏成功的快乐和经验。要在活动中进一步探索、调整，使之更加有趣、好玩。

幼儿园小班游戏教案篇3

活动设计背景

小班幼儿的思维呈现出直觉行动思维向具体形象思维发展，他们的小手肌肉组织发育还不够完善，灵活性较弱，利用幼儿对声音感到新鲜好玩的现象设计次活动，发展幼儿的听力，观察力，动手操作能力。

活动目标

1.辨别几种不同的声音，是幼儿对声音产生探究的欲望。

2.培养幼儿的操作兴趣，发展观察力，注意力。

3.培养幼儿对科学活动的喜爱。

4.发展幼儿思维和口语表达能力。

5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

教学重点、难点

教学重点：知道不同的物体发出不同的声音。

教学难点：将相同声音的响罐配对。

活动准备

1.装饰成各种卡通娃娃的空八宝粥罐子、盘装沙子、黄豆、小石子、小铁片等若干。

2.录音机、舞曲音乐磁带。

活动过程

一.开始部分:直观教具激发幼儿学习兴趣。

1.出示罐宝宝──介绍给幼儿的新朋友。

2.出示并认识罐宝宝的“食物”──沙子、黄豆、小石子、小铁片。

二.基本部分:操作活动引发幼儿探究。

1.喂一喂──指导幼儿随意给每个罐宝宝喂一样食物并提醒幼儿盖严盖子。

2.跳一跳──引导幼儿上下左右摇一摇罐宝宝,让他们自由地跳起来。

3.找一找──启发幼儿相互猜测罐宝宝吃的是什么，并将相同声音的罐宝宝配对成舞伴,在舞曲中快乐地舞蹈。(幼儿亦可共同跳舞)

三.结束部分:帮罐宝宝到户外去找更多的食物,找更多的朋友。

延伸活动:将幼儿制作的响罐宝宝摆放到“科学操作区”,让幼儿自由摆弄、玩耍。

教学反思

在教学中,幼儿对操作、探究很感兴趣,通过操作──游戏的形式让幼儿体会了探究的过程和快乐。在活动中,孩子在制作的同时,提高了幼儿的观察力,动手能力而且也提高了注意力、听觉。他们特别喜欢玩游戏,因为在游戏中可以使他们在玩中学、在学中玩,没有丝毫的压力。对于个别能力弱的孩子,我采用集体与个别辅导的形式,并在日常生活中给他们提供机会,让能力弱的孩子不会为此而产生畏惧的心理;对于幼儿的新观点新发现,我总是鼓励和尊重幼儿的观点,并共同分享。如:有的幼儿认为罐宝宝吃饱了可以喝水,我肯定了幼儿的想法,并引导幼儿听一听罐宝宝肚里的水声,拓展了幼儿的视野与经验。

这次活动的不足是:师幼互动少了一些,在活动中可以在游戏中穿插一些幼儿与教师之间的互动,这样效果会更好

小百科：罐子一般是盛东西用或用以盛放或烹煮食物的大口器皿，多为陶瓷制品。

幼儿园小班游戏教案篇4

活动背景：

小红帽是一个家喻户晓，比较经典的故事，流传给了一代又一代的孩子们。我班小朋友在家中也听过家长讲述过这个故事。在全班集体教学活动中当大家再次接触到这个故事以后，被其中的故事情节所吸引，对故事中的人物和内容十分感兴趣，常常在语言区域活动的时候进行讲述，还伴有自己想象的动作和表情。有的孩子向我提出了为他们提供材料，让他们可以制作表演的道具、服装进行表演等等，于是开展了表演游戏《小红帽》。

活动目标：

1、在理解文学作品的基础上，能够用故事中的语言创造性的表演。

2、在教师的引导下，鼓励幼儿自主分配角色，学会合作表演。

3、激发幼儿表演的兴趣。

4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

5、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

活动准备：

1、幼儿已经会完整地讲述故事。

2、狼的头饰、草地、大树、沙发床。

3、各种表演道具（丝巾、纸、塑料、纸盘、胶水）

活动过程：

一、幼儿与老师共同布置场景和制作道具

1．回忆故事内容，进行讨论。

提问：故事中有谁？每个角色的服装怎样进行设计？

故事中有那些场景？怎样进行布置？

2．分组制作分为服饰组和场景组，共同制作。

3．幼儿合作摆放场景。

二、幼儿进行表演

1．讨论四个角色的动作和表情，并集体练习。

2．幼儿自主分配角色。

3．在老师的帮助下幼儿穿好表演服装。

4．幼儿表演，教师观察指导。

要求幼儿能够用语言及动作进行创造性的表演。

三、结束评价

鼓励幼儿自主进行评价，说说同伴语言及动作哪些具有创造性的表现？有什么不足之处？

四、活动延伸

1、你们还听了哪些故事？你最感兴趣的'故事是什么？

2、集体讨论并确定下一次表演游戏的内容。请幼儿回去完整讲述故事以便下次表演游戏。

教学反思：

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

幼儿园小班游戏教案篇5

一、活动目标

1、练习拖物走，能保持身体平衡。

2、锻炼身体的调和性及耐心、仔细等良好的个性品质。

3、喜欢参与集体活动、户外活动。

二、活动预备

1、幼儿人手一个小皮球。

2、幼儿人手一个竹圈（直径约25厘米，圈高约5厘米），并系有一根长绳供拖拉用。

3、在场地上画一个大圆。

三、活动进程

1、开始部份。

（1）幼儿一个随着一个走，走成一个大圆（可以让幼儿边念童谣边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球）。能听口令“立定!”、“齐步走!”做出相应的动作。

（2）游戏“捡皮球”。玩法为：幼儿站成圆形队，听教师讲授游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上，教师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。游戏可重复进行。

2、基本部份。

（1）游戏“拖小猪”。教师交代游戏名称和玩法：“今天我们玩一个游戏叫‘拖小猪’你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每一个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹骗局住‘小猪’后拉绳向前走，留意拖圈时不要让‘小猪’跑出圈外（教师可示范玩法）。假如‘小猪’不听话，跑出来，请小朋友赶紧把它放进圈里，然后继续玩。”（必要时可以让幼儿示范1-2次）

（2）幼儿游戏。老师巡回指导，并应用语言激起幼儿活动爱好，及时提示幼儿向前拖时不要碰到他人。

（3）教师：“‘小猪’要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈（以教师预备的筐替换）里往吧。”游戏结束，并作简单小结。

3、结束部份。

（1）游戏“小孩小孩真爱玩”。玩法：幼儿在场地上四散走，边走边念童谣：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。”等幼儿念完后，教师继续念：“摸摸大树（或滑梯等物）跑回来。”说完最后一个字后，幼儿向指定方向跑往，直到摸到指定物体为止。游戏重复2-3次。

（2）评价、小结游戏情况后，幼儿随教师离开场地回教室。

四、活动建议

1、竹圈可用鞋盒（往底和盖）或其他物品代替。

2、为增加幼儿活动爱好，可在圈上贴些彩条或小动物图案。

五、活动延伸

1、平时户外体育活动时，可安排类似活动，并留意培养幼儿倒走、侧走的能力。

2、户外活动玩类似游戏时，留意常常变换拖拉的物体，以进步幼儿活动的爱好。

幼儿园小班游戏教案篇6

活动目标

1、在游戏中，幼儿初步学会后退爬的基本技能。

2、培养幼儿动作的协调性、灵活性，能体验活动带来的快乐。

活动准备

1、红、黄颜色的花，大灰狼头饰。

2、音乐

活动过程

一、导入活动

1、教师：小朋友，你们喜欢小乌龟吗？小乌龟把头、尾巴和脚缩到贝壳里是什么样子的？

请小朋友找一个空地学一学小乌龟的样子，教师鼓励学得认真、学得像的小朋友。

2、教师：小乌龟为什么要把头、尾巴和脚缩到贝壳里呀？

小结：小乌龟真能干，会用伸缩的本领来保护自己。

二、听信号爬

1、小乌龟还有什么本领？

2、你们能学小乌龟听信号爬吗？

（教师带领幼儿一起听信号爬）

三、幼儿尝试各种爬的方法

1、教师：小朋友都很了不起，能听着老师的信号向前爬，小朋友除了会向前爬，还会怎样爬呢？

我们一起来试一试，看谁最爱动脑筋，爬的方法和别人不一样。

（放音乐，幼儿自由地爬）

2、教师：老师发现有一位小朋友是这样爬的，我们也来试一试，好吗？

（请会向后退爬的幼儿示范）

3、幼儿讨论：你觉得这样向后爬与向前爬有什么不一样？

4、幼儿再试一试后退爬。

小结：脸朝前面，一步一步向后退着爬，这就叫着后退爬。

5、教师：小朋友向后爬地非常棒！老师也想和你们一起练练这个本领。

（幼儿集体练习）

四、练习后退爬

1、游戏：比比谁的本领大

游戏规则：老师向前爬时，你们就后退爬，想法不让我抓着你们，如果我快要抓着你时，

你就像小乌龟一样用伸缩的本领保护自己；

当老师后退爬时，你们就向前爬来抓我，看看是你们的本领大，还是老师的本领大？

我们比一比吧。

2、游戏：看标志爬

游戏规则：这儿有两朵什么颜色的花？当你看到红花时，就必须向前爬；

当你看到黄花时，就必须后退爬，看谁先到终点拿到小兔娃娃，谁就是冠军。

五、放松活动

1、教师：你看到过什么小动物后退爬了吗？在什么时候它们就会后退爬？它们为什么要后退爬？

小结：后退爬也是小动物用来保护自己的一种办法。

2、大灰狼来抓小乌龟了，大家赶快把自己的头、脚和尾巴缩到贝壳里藏起来，不让大灰狼抓着。

3、播放音乐，教师和幼儿进行游戏。

幼儿园小班游戏教案篇7

设计意图

1、活动来源

在《娃娃家》主题开展的过程中，孩子们喜欢在娃娃家里，模仿大人烧菜，模仿大人的样子哄宝宝睡觉，乐此不疲，不过动作较单一，而且也不知道大人为什么要这么做，只是觉得好玩。

摇篮曲对于孩子来说既陌生又熟悉，儿时模糊的记忆中会隐隐浮现妈妈唱摇篮曲哄宝宝睡觉的情景，这情景中渗透着家人对宝宝的爱，也蕴含着摇篮曲的曲风特点，我认为这对于小班初期的孩子来说，无疑是一个很好的教育契机。

因此结合主题的核心经验和摇篮曲的音乐要素，我预设了本次活动。

2、教材分析

《别吵，小宝宝睡了》是《娃娃家》子主题《摇篮曲》下的一首歌曲，此曲旋律轻柔、缓慢，让人一听就有入睡的感觉，而且旋律重复简单，十分符合小班孩子的年龄特点。另外歌曲的语词十分亲切，字字句句都渗透着家人对宝宝甜蜜浓郁的爱。

3、重难点剖析

欣赏活动，对于小班刚入园一个多月的孩子来说有些难度，为了让孩子能感受到歌曲的轻柔，我采用了游戏激趣法，引发孩子参与活动的兴趣，并借助情景性的话语，让孩子一点一点的感知歌曲轻柔的特性。

对于活动中的第二个目标，我则通过孩子说在前，教师演在后的活动方式，分段式地让孩子模仿大人哄宝宝睡觉的动作，并将情感目标贯穿活动的始终，使技能和情感两者目标达到较好的结合。

活动目标

1、欣赏歌曲，初步感受歌曲的轻柔。

2、模仿大人哄小宝宝睡觉的动作，体验家人对宝宝的爱。

活动准备

1、前期经验：

熟悉娃娃、音乐游戏《朋友碰一碰》

2、材料准备：

PPT，娃娃(人手一个)，小床若干、沙发若干

活动重点初步感受歌曲的轻柔。

活动难点模仿大人哄小宝宝睡觉的动作，体验妈妈爱娃娃的情感。

活动过程

一、音乐游戏《碰一碰》

(激趣，并为后面环节的切入做铺垫)

过渡语：今天来了一位小客人，看看是谁呢?(小娃娃)你们喜欢她吗?我们和小娃娃一起来玩碰一碰的游戏吧!(播放碰一碰音乐，游戏开始)

二、欣赏歌曲

(欣赏歌曲，感知歌曲的轻柔)

1、情景感知

过渡语：娃娃有点累了，想睡觉了，可是怎么睡也睡不着?

重点提问：

有什么办法能让娃娃安静地睡觉呢?想一想，我们睡不着的时候，妈妈是怎么哄我们睡觉?

：娃娃睡不着觉，我们可以拍拍他，给他讲故事，给他听好听的音乐哄她睡觉，我们的妈妈也是这样哄我们睡觉的，瞧，妈妈对我们多好呀，会用这么多办法哄我们睡觉，真是个好妈妈!

2、欣赏歌曲

过渡语：今天妈妈带来了一首歌，想让娃娃听着歌睡觉，但是我不知道，娃娃听了这首歌，会安静地睡觉吗?这样吧，孩子们，你们先帮妈妈听一听。

重点提问：

娃娃听了这首歌会安静地睡觉呢?

提升：这首歌曲轻轻柔柔的、慢悠悠地，宝宝听着听着就想睡觉了。

3、再次欣赏歌曲

过渡语：我们给娃娃听听，看看是不是听了这首歌，娃娃就想睡觉了。

(再次播放歌曲，老师抱着娃娃边看娃娃边听歌曲)

三、哄娃娃睡觉

(模仿大人哄小宝宝睡觉的动作，体验妈妈爱娃娃的情感)

过渡语：娃娃在妈妈的怀里听了轻轻柔柔、慢悠悠的歌曲，马上就安静下来了，真好!

重点提问：

1、娃娃在妈妈的怀里，妈妈是怎么抱娃娃睡觉的?

提升：抱的动作

：妈妈用这样的动作抱着我们，可真舒服呀!

2、妈妈抱着娃娃，怎么哄娃娃睡觉呢?(教师将孩子们的回答进行示范，也可以让个别幼儿来尝试哄宝宝睡觉。)

3、这首歌曲里面也有好办法，我们听听看看歌曲里妈妈抱着宝宝是怎么哄她睡觉的?

：歌曲里的妈妈抱着宝宝，笑咪咪地看着宝宝唱着柔柔的歌，轻轻地摇着宝宝，摇呀摇，摇呀摇，宝宝甜蜜的睡着了。

4、跟着音乐模仿老师哄宝宝睡觉。(一到两遍)

四、送娃娃回家

结束语：嘘，小娃娃们都睡着了，让我们轻轻把娃娃放在床上吧!回家喽!

幼儿园小班游戏教案篇8

教学目标

1、能安静认真的跟着教师一起玩游戏

2、能灵活的运用手指跟做手指游戏

教学准备

课前家长带幼儿去一次肯德基、教学课件PPT

活动过程

一、谈话导入

1、先让小朋友安静坐好，以进行教学活动。

2、提问：小朋友你们跟爸爸妈妈去吃过肯德基吗？

哪你们去到肯德基都会吃些什么呢？

二、教师示范教学

1、师：小朋友们，今天老师跟小朋友们做一个有关肯德基的小游戏，游戏的名字叫做“小白”

2、教师示范。师：这个游戏好玩吗？小朋友想学吗？哪就认真的跟着老师一起学。

3、教师逐步教学。师：哪现在请小朋友们跟着老师小手叉腰，小白要上楼梯了，让我看看谁的小白走的最好。

4、边念儿歌边教学。师：打开电视机，小手点一下小鼻子，电视机打开了没有呀？（教师可以走到幼儿中间，点一下一些没有认真听的幼儿的小鼻子，并说：你的小电视机打开了没有呀？）师：伸出小天线，把小手举过头顶，我看看谁的小天线伸的最直最好看。（可以适当表扬一些做得好的小朋友，让他们更有自信心）师：电视不好看，关掉电视机，小朋友再点一下小鼻子都要把电视关好哦！小白小白下楼梯，去吃肯德基。(动作要放大，并且要慢一点，让幼儿跟得上速度。)师：薯条呀薯条！薯条是怎么做的呀！伸出小手指跟着老师一起哦！看谁的薯条最好最美味。

师：汉堡呀汉堡！汉堡是不是一层一层的呀！我们包一个漂亮又好吃的汉堡，包一个送给爸爸，再包一个送个妈妈。来，老师包好了一个漂亮美味的汉堡送个小朋友们。（跟幼儿多做互动，这样不但能活跃气氛更可以让幼儿记忆深刻。）师：可乐呀可乐！咕噜咕噜吃饱了。小朋友摸一下小肚子，看一下吃饱了吗？让老师来摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃饱了吗。

三、加强幼儿记忆

1、师：让我们再来玩一下吧！

2、教师带幼儿多做几遍游戏，并慢慢加快节奏，让幼儿熟悉节奏、旋律。

3、还可以请幼儿上来表演，让下面的小朋友观赏。

四、结束师：

今天老师教了小朋友一个什么游戏呀？小朋友们都学会了吗？今天在幼儿园学到了这个那么好玩的手指游戏，哪也请我们的小朋友回到家也教一下你们的爸爸妈妈玩这个好玩的手指游戏，分享一下我们的小本领。

附儿歌

小白小白小白上楼梯；打开电视机，伸出小天线；电视不好看，关掉电视机；小白小白下楼梯，去吃肯德基；薯条呀薯条、汉堡呀汉堡、可乐呀可乐；咕噜咕噜吃饱了。

幼儿园小班手指游戏教案。手指游戏是最适合小班幼儿的一种游戏，可以锻炼幼儿的手指灵活性，也很简单，适合每个幼儿玩，可以知道手指的多种变化，锻炼幼儿的创造力，让幼儿在游戏中感到快乐。

三、桌面游戏有哪些

问题一：十大桌面游戏有哪些？推荐哈 KTV酒吧夜场攻略：细数市面上十大桌面游戏

第一名：e-Bar

推荐原因：总体而言，目前市面上应该没有比它更高级的桌面游戏了，通过3D模拟+互动技术形成类似于5D电影一样的真实体验。相信玩过的朋友们应该不会陌生以下几款游戏：拼酒轮盘、大话骰、大小通吃等经典3D游戏。

上榜理由：无与伦比

第二名：三国杀

推荐原因：三国杀！从2009年以来，三国杀几乎成为了桌面游戏的代名词，在e-Bar互动娱乐平台出现后，虽然三国杀的市场份额逐渐降低，但是其仍然不失为一款经典桌面游戏。

上榜理由：经典不容错过

第三名：e8

推荐原因：e-Bar的一个精简版本，内置8款经典游戏，更可贵的是加入了流行冒险游戏：左轮枪！

上榜理由：流行色彩新上市

第四名：卡坦岛

推荐原因：在游戏中，玩家通过投掷骰子来决定岛上产出什么资源。卡坦岛是近年来最受欢迎的游戏之一，并且屡获大奖，对新老玩家都非常有吸引力。

上榜理由：国外也流行！

第五名：车票之旅

推荐原因：车票之旅是一个比较受玩家喜爱的游戏系列，其家族包括众多版本，而欧洲车票之旅带给你的是一次崭新的欧洲探险之旅。

上榜理由：老少皆宜

第六名：马尼拉

推荐原因：马尼拉并没有比较深度的交易经营策略，而是把生意商场游戏化，每人在一次交易回合中扮演不同的分工，以谋取利益最大化。

上榜理由：这就是战争！

第七名：富饶之城

推荐原因：富饶之城是一款卡牌城市建造类游戏，玩家每轮需要按顺序从逐渐减少的角色中选择自己角色，而且必须猜测对手的想法和对方的角色来进行选择。

上榜理由：博弈论的延伸

第八名：卡卡颂

推荐原因：游戏过程中以纸牌建构出中古世纪的地景，而玩家扮演诸侯的角色，用7位随从占地以获得分数。

上榜理由：衍生版本多！

第九名：矮人矿坑

推荐原因：矮人矿坑是一个坏人与好人斗智的游戏。参加者在一开始暗抽身份牌，成为挖矿的好矮人或者破坏的坏矮人，好人的目标是要把路延伸到金子（覆盖的三张目的地卡中，只有一个是金子）处，坏人的任务就是破坏。订上榜理由：策略阴谋！

第十名：狼人

推荐原因：其实就是杀人游戏，但是角色众多，而且配备新月扩展一起游戏，减少了单纯通过语言表达来推进游戏。

上榜理由：嗜血杀人！

问题二：桌面游戏有那些桌面游戏有二个概念，一般是指电脑桌面上的小游戏，连连看，祖玛，扫雷等

最近兴起的桌面游戏，英文是BOARDGAME，是不用电，朋友们面对面玩的实物游戏。

其实在国外，没有电脑以前，大多玩实物游戏，有了电脑再发展单机游戏，网络游戏。国内因客观原因，先有电脑游戏，再普及实物桌游。

桌游有很多种，象麻将，扑克都可以归在广义桌游中，这样桌游的种类超过1万种，而圈内常玩的德式、美式桌游，也有三千多种。

如果英文够好，这个网站是全世界最权威的

boardgamegeek/

问题三：有什么好玩的桌面游戏？发自内心的说我只玩过两种桌游：1、三国杀；2、杀人游戏。

但我还看到过第三种：游戏王。排除游戏王，因为我不会玩它……

先说三国杀吧，我个人觉得这款游戏挺有吸引力的。刚开始的时候经常听身边的朋友呼唤我玩三国杀我只能以“不会”两个字来回绝，因为我觉得这款游戏很无聊。后来有一次实在闲着无聊没有事情做，在朋友的邀请下我终于答应了，并让朋友教我玩。接着浅入三国杀的世界我发现：“咦~”其实还蛮有意思的。因为三国杀的玩法战略很多，都要靠自己实战摸索，还有对地方的身份猜疑。意想不到的结果……玩起来挺***的~

第二个就是杀人游戏，我刚开始接触它也是因为朋友，后来玩的时候也觉得非常有意思，因为一大群人在那边然后猜身份，找出杀手……有点当侦探的感觉。

不过总结下来我还是推荐你玩三国杀……

2个游戏都是人越多越好玩。

问题四：桌上游戏有哪些？这个概念太大啦让我用三言两语也说不清

桌游从小时候的大富翁跳棋象棋飞行棋扑克牌

到如今风靡的三国杀杀人游戏狼人炉石传说

这些无不是桌游

但是我不得不说这些只是桌游这个概念里太小太小的一点点了...更多的国内外各种机制各种玩法适合不同年龄层次适合不同人数玩家的五花八门琳琅满目的桌游。

问题五：桌游都有哪些？ 1、三国杀（角色扮演、推理、手牌管理类桌上游戏）

三国杀作为一款以三国为题材的桌面游戏，得三国题材游戏之灵韵，集历史、文学、美术之大成。在注重玩家体验的同时，***了娱乐性、竞技性、健康性。是一款注重文化内涵、老少皆宜的游戏。在三国杀游戏中，玩家将扮演一名三国时期的武将，结合本局身份，合纵连横，攻杀战守，经过一轮一轮的谋略和动作获得最终的胜利。三国杀融合了西方杀人游戏的特点，结合中国三国时期背景，以身份为线索，以游戏牌为形式。是一***了历史、文学、美术等元素于一身的国人原创桌游。三国杀是时下桌游吧里最热门的一款纸牌类桌面游戏，是西方桌游BANG的中国山寨版。2006年由两名中国传媒大学的学生设计产生。每位玩家可以得到一张随机分发的身份牌，包括主公、反贼，忠臣和内奸。此外，玩家可以扮演关羽、吕布、曹操、貂蝉、小乔等40个人物，每一个人物都有特殊的技能属性。这是一种斗智类卡牌桌游，因为每个玩家身份的隐秘，游戏在猜测与协作中进行，有时候能制造比较啼笑皆非的局面。所谓的“不怕虎一样的对手，就怕猪一样的队友”是本游戏的真谛，适合4-10人游戏，非常耐玩。

2、富饶之城（角色扮演建设类桌上游戏）

富饶之城是一款卡牌城市建造类游戏，玩家每轮需要按顺序从逐渐减少的角色中选择自己角色，而且必须猜测对手的想法和对方的角色来进行选择。每个角色均有特殊效力，可让玩家获得更多的金币或是享有特权。游戏的目的是建筑八个建筑并获得最高分，一旦某个玩家建造了第八个建筑物，游戏就结束了。此时拥有最高分数的玩家获得胜利。

富饶之城是一种非常考验推理和心理的游戏，通过变换身份并且进行建设来达到最终目的，建筑七个以上的城镇并获得最高分。团队对抗尤其好玩。非常考验智慧，往往是机关算尽太聪明，反被人设计。

3、矮人金矿（手牌技巧角色扮演类桌上游戏）

矮人金矿是一个坏人与好人斗智的游戏。参加者在一开始暗抽身份牌，成为挖矿的好矮人或者破坏的坏矮人，好人的目标是要把路延伸到金子（覆盖的三张目的地卡中，只有一个是金子）处，坏人的任务就是破坏。互样快速完成任务，怎样猜透别人的身份，简单的规则，颇有策略的过程，使他成为继狼人，uno后最被新人接受认可的游戏之一。

4、狼人（角色扮演推理投票类桌上游戏）

其实就是杀人游戏，但是角色众多，而且配备新月扩展一起游戏，减少了单纯通过语言表达来推进游戏。

游戏在白天和夜晚轮流进行。夜晚，狼人秘密杀害一位村民。白天，被杀的村民被告知并退出游戏。剩下的村民（普通和特色）然后商讨并对他们怀疑是狼人的玩家进行投票，期间特殊角色可以加入一般性讨论提供一些线索帮助或暗示。狼人是一款不需要道具就能玩的社交游戏，并且适应N多人玩。

5、UNO/乌诺（手牌规划类桌上游戏）

UNO（乌诺，西班牙语和意大利语解作“一”）是一种纸牌游戏，由Merle Robbins在1971年发明，现时由游戏公司美泰儿生产。当玩者手上只余下一张牌时，必须喊出uno，游戏因而得名。

它兼备扑克牌变色龙的玩法，但加入了各种道具，并可以团队游戏，游戏虽然规则简单，但要精通却也并不容易，uno是最早以桌游名义推广的外国游戏。

当然还有很多游戏正在被越来越多的玩家熟悉接受，在策略类里，波多黎各，电力网络，大领主，两河流域，农场主这些强策略游戏也是备受资深玩家推崇。

6、卡卡颂（区域控制类桌上游戏）

卡卡颂（Carcassonne），又名卡卡送、卡卡城，是一种适合二到五人玩的德......>>

问题六：桌面游戏到底有什么好处啊桌面游戏不仅可以供你休闲娱乐，还可以让你：*补偿童年遗憾：现在的成人大都童年时期因为经济原因，很少能得到玩具，这样的童年不免留有遗憾，而现在的成人玩具可为他们提供“心理补偿”。*脱离负面情绪：现代人的学习、工作压力大，生活枯燥单调。而成人智力玩具以其或简单或复杂的设计，很容易就让人爱不释手，在嘻嘻哈哈中释放压力、缓解疲劳、调节情绪，可以说是身边的心理医生。现代都市中将近20%左右的青年人患有程度不一的抑郁症，这种疾病的诱发因素，主要是头脑纠缠于工作生活中的困难和不如意，这些有趣的智力玩具，正好让人们从游戏中获得成功感，转移人们的注意焦点，相当于一次自我心理治疗。*锻炼头脑：世界卫生组织专家对1000名青年和1000名老人调查后发现，青年人一般有140亿个脑细胞，大脑的重量大约为1400克；而年过70岁的老人，脑细胞数量只有青年时期的60％，大脑的重量也减少200克左右。如同以车代步的人容易产生肥胖一样，对于那些生活单调枯燥，沉溺于电视、VCD中的人，比其他经常动脑的人更容易患上“老年痴呆症”。所以，益智类玩具也是我们的头脑健身器，经常手脑并用可以激活更多的脑细胞，让人更聪明。成人玩具包含了数学、化学、物理学等各门学科的知识，人们在手与脑的配合中能够让大脑和身体一同运动起来。*防止早衰：美国医学专家劳伦丝．旦弗研究发现，50岁以前开始玩成人益智玩具的人，老年痴呆的发病率只有普通人群的32％；40岁以前开始玩成人益智玩具的人，得老年痴呆的发病率只有普通人群的12％：而从小就玩益智玩具的人，发病率不到普通人群发病率的1％。另有一些医学专家发现，一些轻度老年痴呆症患者玩成人益智玩具，可以减缓甚至阻止病情的发展，少数病人还有一定程度的智力恢复。谢谢采纳

问题七：桌面游戏有哪些卡牌好玩就三国杀最火！不玩你会后悔的！

后悔就算了，你还会蠢蠢欲动呢！

蠢蠢欲动也就算了，你会心里痒痒的！

心里痒痒的就算了，你会看一眼的！

看一眼就算了，你就会指指点点的！

指指点点就算了，你会替他们玩！

替他们玩就算了，你还会玩的不亦乐乎！

不亦乐乎就算了，你还会玩到通宵！

玩到通宵就算了，你还得上学呢！

顶着熊猫眼上课吧！乖

问题八：有没有什么聚会的桌面游戏***的话就真心话大冒险国王游戏之类咯。

人多杀人游戏狼人是什么的会很欢乐。

人少UNO扑克这些吧。

最近在玩的化装舞会挺好玩的。

问题九：有哪些热门桌游【国内常玩的国产游戏，售价低于60的:】

【三国杀】不用推荐了。。因为都在玩了

【战国策三十六计】强烈推荐 2010年最佳策略桌游 2010最佳游戏

【风声】有OL版本，可以先玩玩看

【UNO】推荐，不用多说，都知道了

【矮人矿工】

【狼人】推荐杀人游戏，都知道了

以下不常玩的，但是比较经典的，售价较高的进口游戏；

电力公司

富饶之城

卡卡颂推荐

卡坦岛推荐

冰与火之歌

卡卡颂推荐

救生艇

小白牌

两河流域

决战苏富比

小黑屋

以色列麻将推荐

地产大亨

现代艺术

历史巨轮难推荐

凯吕斯难推荐

顺便说下，进口游戏玩的人总体来说比较少，除了我推荐的外，一般都是核心玩家或者非常爱玩桌游的而且喜欢策略游戏的才会玩。如果还嫌不够，可以去BGG看国外排名，上千种选择。

希望对你有帮助。